行业信息

  • 幼儿园工作计划中,家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿,使幼儿的全面素质得到提高,这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动,共同教育。幼儿老师必须使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标,新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样,也是祖国的栋梁。

    时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质,即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始,因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”,然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ,才能充分的变现出来;反之,则会阻碍幼儿主体性的的发挥,甚至造成主体性品质的缺失。但是,在我们的传统的教育理念中,幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此,为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展,教师必须转变教育观念,树立以幼儿为主体的教师角色意识。

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  • 主要课程有:运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。

    同时,各学校也可以根据学员的实际情况,选择若干门课程作为预修课。

    具体的课程计划由各个学校根据该校的教学资源优势来制定。EMBA的学位论文可以是结合管理实践的专题研究报告、案例研究等。


  • 这一动作在行业内引发了不小“地震”。虽然各高校表示目前并未收到红头文件,但这样的整顿应是真实存在的。作为MBA专业学位教育的一种特殊形式,我国EMBA经过十多年发展正在出现某种异化。有的EMBA班成了“老总俱乐部”,沦为一些人拓展建立高端人脉关系的便捷之路。读EMBA甚至也成为一种身份和地位的象征。而且,完全自由的自主招生政策,使培养学校存在考试审核不严格、招生标准不统一、学员水平参差不齐等问题,“花钱买学位”等现象并不鲜见。此次整治,剑指这些问题,具有很强的现实针对性。

    但也要看到,既然EMBA遵循的是市场化运作逻辑,那么对其教育质量的保障,是靠政府出手整治,还是市场优胜劣汰,就很值得商榷。我国的高校教育,包括学位教育存在弊病,已是不争的事实。高校如何改革,方向在哪里,需要更多的探索。因此,把完全市场化运作的EMBA纳入全国统考,效果并不见得会好。要看到,一些企业家,或因年龄偏大或因知识遗忘,通过联考笔试的可能性较小,而这些人,往往正是EMBA的最大受益者,也是潜在的最有需要的教育对象。

    从国外的经验来看,基于EMBA强烈的实践性,并没有统考的安排。每个学校有自己的招生原则,招生相对灵活,更看重的是学生丰富的工作经历。所以,担忧EMBA品质是正确的,但能否通过全国统考解决让人生疑。

    因此,笔者认为不妨放开EMBA这个窗口,让它在市场的探索中去闯出一条学位教育的新路。当然,既然其受教育者主要是企业一线管理人员,他们的求学成就,更应该通过市场化的薪酬去得到体现。相关部门所要做的,只是抽出国家授予的学位,改由各商学院自行颁发即可。学位能否得到认可,商学院能否得到认可,也同样由市场来检验。如此或许可以为高校教育改革、学位教育改革贡献另一种思路。


  • 分布情况

    世界知名的EMBA商学院

    全球设置有EMBA学位的学校为数众多,其中又以美国各大学开设的课程居多,以下列出部分评价较佳的知名学校:

    北美地区

    宾夕法尼亚大学沃顿商学院(Wharton School of Business)

    哥伦比亚大学商学院(Columbia Business School)

    哈佛大学商学院(Havard Business School)

    斯坦福大学商学院(Standford University GSB)

    芝加哥大学商学院(University of Chicago GSB)

    纽约大学斯特恩商学院(New York University, Stern School of Business)

    达特茅斯学院塔克商学院(Dartmouth College, Tuck School of Business)

    耶鲁大学管理学院(Yale School of Management)

    麻省理工学院史隆管理学院(MIT,Sloan School of Management)

    加州大学洛杉矶分校安德森管理学院(UCLA, Anderson School of Management)

    西北大学凯洛格管理学院(Northwestern University,Kellogg School of Management)

    密西根大学罗斯商学院(University of Michigan, Ross School of Business)

    加州大学伯克利分校哈斯商学院(University of California Berkeley, Hass Business school)

    杜克大学富卡商学院(Duke University, Fuqua school of Business)

    弗吉尼亚大学达登商学院(University of Virginia, Darden school of Business)

    康奈尔大学Johnson管理学院(Cornell University of Virginia, The Johnson school)

    北卡罗莱纳大学凯南商学院(University of North Carolina, Kenan-Flagler Business School)

    卡内基美隆大学泰伯商学院 (Carnegie Mellon University, Tepper School of Business)

    欧洲地区

    英国伦敦商学院(London Business School, LBS)

    法国欧洲工商管理学院(INSEAD)

    西班牙企业商学院(Instituto de Empresa)

    瑞士国际管理发展学院(IMD)

    英国剑桥大学贾吉商学院(University of Cambridge, Judge School of Business)

    西班牙纳瓦拉大学高等商学院(Universidad de Navarra, IESE)

    法国巴黎高等商学院(HEC Paris)

    英国牛津大学扎伊尔德商学院(University of Oxford, Saïd Business School)

    英国曼彻斯特商学院(Manchester Business School)

    西班牙高等管理学院(ESADE)

    比利时列日大学管理学院 (University of Liege)

    法国巴黎高等商业学院(ISC Paris) [11] 

    亚太地区

    澳大利亚管理学院(Australian GSM)

    新加坡南洋理工大学南洋商学院(Nanyang Nusiness School 简称 NBS)

    澳大利亚墨尔本大学商学院(Melbourne Business School)

    新加坡国立大学商学院

    香港中文大学EMBA课程

    香港城市大学商学院 (College of Business)

    香港中文大学工商管理学院

    香港科技大学工商管理学院

    中欧国际工商学院(CEIBS)

    长江商学院(CKGSB)

    泰山管理学院

    北京大学光华管理学院

    北京大学国家发展研究院 [12] 

    北京大学汇丰商学院

    西安交通大学管理学院

    清华大学经管学院

    南开大学商学院

    上海交通大学安泰经济与管理学院

    复旦大学管理学院

    中山大学岭南学院/管理学院

    华中科技大学管理学院

    厦门大学管理学院MBA中心

    武汉大学工商管理学院MBA中心

    中国科学技术大学经管院


  • 干部退学

    2014年7月底,中央下发了一个通知就是,关于严格规范领导干部参加社会化培训的有关事项的通知,中组部发文严禁领导干部参加高收费的培训项目,EMBA、后EMBA、总裁班等被明确列为高收费社会化培训项目,“领导干部一律不得参加”。这引发领导干部退学EMBA风潮。

    不但严禁领导干部参与EMBA这一类高收费项目,而且是要求已经参加的要立即退出。人民大学商学院副院长宋华向时代周报的记者就介绍过,他说可以肯定的是,禁读令对所有的院校或多或少都有影响,这主要看每个学校的招生结构,如果是以官员和国企高官为主的这种院校,它的影响招生人数可能会在2014年要降到60%-80%。



  • MBA是工商管理硕士的英文缩写。与一般的硕士研究生有所不同,MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、应用型的高层次管理人才。MBA是第一个被广泛接受的国际学位。进入MBA学习一般必须有第一学位的要求,只有及个别具有丰富职业经历的人可以例外。EMBA,直译为高级管理人员。它是由芝加哥大学管理学院首创。读EMBA的学员一般由公司推荐,利用业余时间集中上课,课程的内容广泛,理论与实践平衡。其实是一种具有学位的在职培训,它对升至公司中上级而又没有MBA学位的管理人员很有意义。

  • 襄阳企业员工学历教育,成人高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学校教育的广播电视大学、职工大学、业余大学、职工医学院、管理干部学院、教育学院、普通高校的成人(继续)教育学院(以下统称成人高校)实行全国统一招生。

    招生类型:高中起点升成教专科(简称高起专)、高中起点升成教本科(简称高起本)和高等专科起点升成教本科(简称成教专升本)三种。

    学习形式:分脱产、业余(包括半脱产、夜大学)和函授三种。

    其中脱产最短学习年限为:专升本两年,高起本两年本科,高起专两年;

    业余和函授最短学习年限为:专升本两年半,高起本两年半,高起专两年半。

    学费:学年制和学分制两种收费方式,学费标准较低。

    特点:有门槛限制,需参加统一报名、考试和录取。 历史悠久,考生群体庞大。

    本科招生院校多有成人学士学位授予权。


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  • 湖北国家开放大学报名培训,现代信息技术发展及其广泛应用,深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式,对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合,推进教育创新,提升办学能力、教育质量和管理水平,促进优质教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业,建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构,借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等,实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业,研发国家开放大学移动互联学习终端,促进社会成员的泛在学习。通过“造云、借路、建端”,搭建强大的远程教育信息化支撑平台,为亿级用户提供学习支持与服务。

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  • 与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同,自考是“宽进严出” [2]  。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。自考是一种过程,一种经历,只有亲身体验过,尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者(毕业)。

    学生在经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。


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  • 一些学习初中数学的方法和技巧,供同学们参考学习。


    1.明确数学在学习中的重要地位


    从小学到大学,数学都是基础学科,在学科中的地位可谓位高权重。学习数学可以锻炼人的思维能力,提升人的逻辑性。在整个学生生涯考试中,数学的分值比重也是很大的。学好数学,也能够为今后的物理化学计算机等科目打下坚实的基础。总之,每一个阶段数学都是重要的角色。



    2.数学学习不会一帆风顺,遇到问题要迎难而上


    数学学习不要有畏难情绪,遇到困难还没努力就先退缩了。在思想上要做到战略藐视,战术重视。


    学习数学,在吃透例题的基础上,一定要多做多练。在掌握方法的前提下,强化专项训练。在适量的训练中感知知识,使得知识可以融会贯通。课本每一道例题、练习题都是浓缩的精华,是最经典的原型题,当你通过大量习题我们就会发现所有的题型都是从课本衍生出的,坚持经典才能举一反三,万变不离其宗就是这种意思。没有一定量的积累,要达到优秀比较困难。


    3.保持良好的心态


    数学学习不会一蹴而就,需要长远的规划和持之以恒。每天一个小目标,落实好一个个小目标实现大目标。养成良好学习习惯 勤奋努力,坚持每天消化完当天所学知识,做饭学习上不欠账。数学学习时交流运用的过程,善于与其他同学交流学习经验,心得;还需要灵活多变的学以致用,在解题实践中才能掌握。


    最后,数学学习是一件痛并快乐的事,希望同学们在数学学习中珍惜时间,持之以恒,勇往直前,只要你达到了我要学的境界,一切学习的困难都将迎刃而解。


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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    现在大部分家长都把请家教的主要目标定在孩子的成绩提高上,这说明家长对家教的认识还不很明确。 专家的意见是,分数固然非常重要,但分数的背后应当是能力的提高,靠一次、两次的押题,或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前,还没有能弄明白,或没有想过应该先弄明白三个重要问题:一、孩子现在的具体情况是怎样的?因为,每一个孩子都是不同的,在教授的过程中,需要有不同的方式、方法提供给他们;二、要使孩子获得提高,症结在哪里。三、通过何种途径能最快消除症结。
    又到暑假时,暑假应该是学生们放松、快乐的时光,而我们却年年看到这样的情景:学生们刚走出学校课堂,却又走进另一个“课堂”——各种各样的培训班。让孩子在暑假里“充电”成为家长们“高温不退”的热门话题。 家长:“落下功课”、“学坏”两担心 长达两个月的暑假,学生们离开了学校,会不会落下功课?会不会去上网、交上坏朋友?这成为家长最为担心的问题,因此,家长们纷纷为孩子寻找培训班,目的是让培训班起到“看管”孩子的功能. “我也想给孩子‘自由’,但社会竞争这么激烈,别的孩子都参加培训,自己的孩子如果成绩落后于别人,以后就被动了。”相当部分家长面对日益激烈的社会竞争显得有些无奈,但都准确表达了自己的心声。
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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    现在大部分家长都把请家教的主要目标定在孩子的成绩提高上,这说明家长对家教的认识还不很明确。 专家的意见是,分数固然非常重要,但分数的背后应当是能力的提高,靠一次、两次的押题,或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前,还没有能弄明白,或没有想过应该先弄明白三个重要问题:一、孩子现在的具体情况是怎样的?因为,每一个孩子都是不同的,在教授的过程中,需要有不同的方式、方法提供给他们;二、要使孩子获得提高,症结在哪里。三、通过何种途径能最快消除症结。
    学到东西、学会合理安排暑假时间 暑假开办兴趣班在一定程度上丰富了学生的暑假生活。上兴趣班的多为小学生、初中生,他们科学安排暑假时间的能力不是很强,家长引导学生参加培训班有积极促进成长的一面。社会上的暑假兴趣班、培训班开设的课程多为书画、英语、写作、奥数、舞蹈等,课程有益于培养学生多方面的素质,不但能够在培训中学到东西,而且能引导学生学会合理安排暑假时间。 众说纷纭,不管怎么样,家长应充分尊重孩子的意愿,孩子不想学的,就不要勉强,最好的方法是让孩子自己要求学,这样的培训才能进入孩子的脑海,暑假培训也才能达到既放松身心、又能学到知识的目的。
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  • 基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见.从那时开始,其发展便持续不断地有小幅度的进展.但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态.

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  • 每年都有许多家教辅导的学生通过共同努力,成绩有了明显提高,考上了深圳重点学校,如深圳中学,深圳实验学校,深圳外国语学校,深圳高级中学等,每年都有考上国内外名牌大学,如北大清华浙大港大纽约大学等。

      没有学不好的学生,只有教不好的老师。我相信只要老师深入了解,把握每个学生的特点,用真情爱心培育学生,每个学生都可以取得优异数学成绩。擅长辅导奥数、高中数学(高三)、初中数学(初三)、小学数学。请家教老师就要请优秀的,请个一般家教老师的既浪费金钱,更耽误学生的宝贵时间。许多家长请了不合格的家教老师,反而让学生厌学退步,让人痛惜。


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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    现在大部分家长都把请家教的主要目标定在孩子的成绩提高上,这说明家长对家教的认识还不很明确。 专家的意见是,分数固然非常重要,但分数的背后应当是能力的提高,靠一次、两次的押题,或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前,还没有能弄明白,或没有想过应该先弄明白三个重要问题:一、孩子现在的具体情况是怎样的?因为,每一个孩子都是不同的,在教授的过程中,需要有不同的方式、方法提供给他们;二、要使孩子获得提高,症结在哪里。三、通过何种途径能最快消除症结。
    是找学生的任课老师很多家长愿意请孩子学校的任课老师做家教,其实这也是个误区。试想一下,孩子学习某门功课非常吃力时,多少对任课老师也有一定的心理障碍。如果不顾孩子的想法,请任课老师给孩子开小灶,可能造成成绩更差的现象。因为,当孩子对某门功课犯怵时,很多情况下,老师的讲课方式、方法已经对孩子没有吸引力了。而家长用高价钱请来的家教,很难收到预期的效果。而学校里那些有名气的教学能手,一般花大价钱也很难请到。
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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    现在大部分家长都把请家教的主要目标定在孩子的成绩提高上,这说明家长对家教的认识还不很明确。 专家的意见是,分数固然非常重要,但分数的背后应当是能力的提高,靠一次、两次的押题,或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前,还没有能弄明白,或没有想过应该先弄明白三个重要问题:一、孩子现在的具体情况是怎样的?因为,每一个孩子都是不同的,在教授的过程中,需要有不同的方式、方法提供给他们;二、要使孩子获得提高,症结在哪里。三、通过何种途径能最快消除症结。
    综合社会上存在的种种现象,目前家长给孩子请家教存在如下误区: 喜欢请高考得分高的大学生在给孩子请家教的时候,很多家长喜欢找名牌学校的高考状元,或是成绩非常拔尖的学生。认为这样的家教能感染孩子,影响孩子。其实,请家教应更看重教师没 有相关辅导经验或能力。因为不少大学生并没有系统的师范知识,只能帮助孩子顺利完成作业。至于什么阶段的学生需要养成什么学习能力,多数没有经验的大学生是不了解的。这样,不但不能激发、 培养孩子的学习能力,反而可能使孩子在学习上更加依赖于这些“大哥哥、大姐姐”。 没有相关经验的大学生很难胜任特殊的家教角色。作为一家正规的家教教机构,我们多会选择师范大学或有过长期辅导经历的优秀教师。即使是选用大学生做家教老师,也必须对这些大学生进行严格的审核。大学生家教有自身的好处,他们容易和授课对象沟通,也容易成为孩子效仿的榜样,激励孩子好好学习。
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    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    现在大部分家长都把请家教的主要目标定在孩子的成绩提高上,这说明家长对家教的认识还不很明确。 专家的意见是,分数固然非常重要,但分数的背后应当是能力的提高,靠一次、两次的押题,或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前,还没有能弄明白,或没有想过应该先弄明白三个重要问题:一、孩子现在的具体情况是怎样的?因为,每一个孩子都是不同的,在教授的过程中,需要有不同的方式、方法提供给他们;二、要使孩子获得提高,症结在哪里。三、通过何种途径能最快消除症结。
    深圳精成学社数学方老师认为,一个好的家教机构,它不会只是一味的承诺高分,如何解决孩子学习过程中遇到的障碍,给孩子一个个性化的辅导才是它所应当着重关心的。学习成绩不好,表现为很多症状,而对付每一个症状都需要有相应的方式、方法,比如学生厌倦学习,学习缺乏主动性就需要对学习兴趣进行提升;听课效率低,审题找不到重点,就应该对孩子的观察能力进行 训练;遇到难题,缺乏钻研精神就要对孩子意志毅力进行训练;记忆速度慢,遗忘速度快,就要进行记忆能力训练。
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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    很多家长一味地用考试成绩衡量学生学习是否长进,通过考试成绩来检验请家教的作用。经常会听到一些家长讲,给孩子换不换家教等考试成绩出来看了再说。其实,家教的作用应该是帮助孩子培养好的学习习惯,开发其学习兴趣,不是简单等同于提高学习成绩。 深圳精成学社本着诚实、守信、全心全意服务于广大学员和教员的精神,帮助学员快速的提高成绩,以正确心态轻松面对小升初、中高考,赢得了家长和学生的一致认可。
    分清家教和辅导班 暑假里很多辅导班开始招生,一对一的家教和一对多的辅导班授课效果是不同的,家教是“一对一”的教育服务,针对个别学生解决个人问题,所谓“对症下药”。家长看广告时要区分清楚,针对孩子的情况和需求进行选择。
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  • 初中数学学习的四个误区,你躺枪了吗?


    误区一:课上听懂知识就掌握了在数学学习过程中,常常出现这种现象,学生在课堂上听懂了,但课后解题特别是遇到新题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事,而达到能应用知识解决问题是另一回事。教师所举例题是范例也是思维训练的手段,作为学生不应该只学会题中的知识,更要学会领悟出解题思路与技巧,以及蕴藏其中的数学思想方法。

    对策一:自己重做一遍例题。

    对策二:问自己为什么这样思考问题。

    对策三:探索条件、结论换一下行吗?

    对策四:思考有其他结论吗?

    对策五:我能得到什么解题规律?


    误区二:多做题目总能遇到考试题每一份综合试卷,出卷人总要避免考旧题、陈题,尽量从新的角度,新的层面上设计问题。但是考查的知识点和数学思想方法是恒久不变的。所以多做题,不会碰巧和考题零距离亲密接触,反而会把自己陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类,总结解题经验的同时,确认自己是否真正掌握并确认复习的重点。

    对策一:让自己花点时间整理最近解题的题型与思路。

    对策二:这道题和以前的某一题差不多吗?

    对策三:此题的知识点我是否熟悉了?

    对策四:最近有哪几题的图形相近?能否归类?

    对策五:这一题的解题思想在以前题目中也用到了,让我把它们找出来!


    误区三:钻研难题基础题就简单了有的同学喜欢挑战有难度的数学题,能让他从思维中得到快乐,但数学分数却一直不高。其实这在一定程度上反映出我们数学学习中的浮躁状况,老师爱讲难题、综合题,学生想做综合题、难题,在忽视基础的同时,迷失了数学学习的方向。

    对策一:告诉自己数学思维不等于复杂思维,数学的美往往体现在一些小题目中。

    对策二:“简约而不简单”在平常题中体会数学思维的乐趣。

    对策三:“一滴朝露也能折射出太阳的光辉。”让我从基础题中找到综合题的影子。

    对策四:这道题真的简单吗?

    对策五:我是一名优秀的学生,我能在平凡中体现出我的优秀。


    误区四:思想有点高不可攀一谈到数学思想方法,有些学生会认为深不可测、高不可攀,其实每一道数学题之中都包含着数学思想方法。数学思想方法是指导解题的十分重要的方针,有利于培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和组织性。

    对策一:数学思想方法并不神秘,它蕴藏在题目之中。

    对策二:了解一些数学思想,找到几道典型题。

    对策三:解题完毕问自己“我运用了什么数学思想方法”?

    对策四:解题前问自己从什么角度去思考?

    对策五:请老师介绍一些数学思想方法。


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  •   数学被应用在很多不同的领域上,包括科学、工程、医学和经济学等.数学在这些领域的应用一般被称为应用数学,有时亦会激起新的数学发现,并促成全新数学学科的发展.数学家也研究纯数学,也就是数学本身,而不以任何实际应用为目标.虽然有许多工作以研究纯数学为开端,但之后也许会发现合适的应用.

      具体的,有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域:由逻辑、集合论(数学基础)、至不同科学的经验上的数学(应用数学)、以较近代的对于不确定性的研究(混沌、模糊数学).

      就纵度而言,在数学各自领域上的探索亦越发深入.

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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    请家教要克服的弊端 孩子与很多同学一起上学,假若你无缘无故给孩子请家教,并且没有经过孩子的同意,孩子会认为父母看不起自己,在同学面前也没有面子,这样会伤害孩子的自尊心和自信心。即使经过孩子的同意,他也会隐隐有这方面的感觉。所以,一定要做好事前的沟通工作,让孩子打消这方面的顾虑。 请家庭老师,占用了孩子的业余时间。容易增加孩子的学习压力。所以,一方面要科学的安排好家庭老师的辅导时间,另一方面,不要随便延长辅导时间。 防止孩子产生对家庭老师的依赖。因为有家庭老师辅导,孩子有可能产生依赖感,学习的积极性和主动性下降。这要与家庭老师约定好,家庭老师的主要作用是指导孩子,而不能代替孩子学习和做作业。
    数学家教是指以数学辅导为主题,对学生在数学学习中遇到的重点、难点、疑点突破性解答的家教辅导行为。一般而言从事数学家教的自然人通常是数学专业工作者或理科院校在校学生。数学家教伴随着中高考的重要性提升而受到重点关注。
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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    请家教要克服的弊端 孩子与很多同学一起上学,假若你无缘无故给孩子请家教,并且没有经过孩子的同意,孩子会认为父母看不起自己,在同学面前也没有面子,这样会伤害孩子的自尊心和自信心。即使经过孩子的同意,他也会隐隐有这方面的感觉。所以,一定要做好事前的沟通工作,让孩子打消这方面的顾虑。 请家庭老师,占用了孩子的业余时间。容易增加孩子的学习压力。所以,一方面要科学的安排好家庭老师的辅导时间,另一方面,不要随便延长辅导时间。 防止孩子产生对家庭老师的依赖。因为有家庭老师辅导,孩子有可能产生依赖感,学习的积极性和主动性下降。这要与家庭老师约定好,家庭老师的主要作用是指导孩子,而不能代替孩子学习和做作业。
    数学家教和培训机构怎么选   请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来,随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反,家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,针对性较强,留给学生留充分的考虑余地,学生在此种环境里学习,情绪会放松下来,学习的效率自然会大大提高。
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  • 如何提高学习效率呢?


    最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。


    那么上课时的听课效率如何提高呢?


    课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。


    上课时认真听课当然是必须的,但就象以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。


    另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。


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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    是找学生的任课老师很多家长愿意请孩子学校的任课老师做家教,其实这也是个误区。试想一下,孩子学习某门功课非常吃力时,多少对任课老师也有一定的心理障碍。如果不顾孩子的想法,请任课老师给孩子开小灶,可能造成成绩更差的现象。因为,当孩子对某门功课犯怵时,很多情况下,老师的讲课方式、方法已经对孩子没有吸引力了。而家长用高价钱请来的家教,很难收到预期的效果。而学校里那些有名气的教学能手,一般花大价钱也很难请到。
    为孩子请家教的四点好处   第一,可及时补上欠缺的知识。   第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,学习的效率自然会大大提高。   第三,可以增强学生的兴趣和信心。   第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着丰富的专业经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。   家长可结合自己孩子的实际情况,考虑是否给孩子请家教。
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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    是找学生的任课老师很多家长愿意请孩子学校的任课老师做家教,其实这也是个误区。试想一下,孩子学习某门功课非常吃力时,多少对任课老师也有一定的心理障碍。如果不顾孩子的想法,请任课老师给孩子开小灶,可能造成成绩更差的现象。因为,当孩子对某门功课犯怵时,很多情况下,老师的讲课方式、方法已经对孩子没有吸引力了。而家长用高价钱请来的家教,很难收到预期的效果。而学校里那些有名气的教学能手,一般花大价钱也很难请到。
    分清家教和辅导班 暑假里很多辅导班开始招生,一对一的家教和一对多的辅导班授课效果是不同的,家教是“一对一”的教育服务,针对个别学生解决个人问题,所谓“对症下药”。家长看广告时要区分清楚,针对孩子的情况和需求进行选择。
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  •   除了虚假满足感带来的过度自信,还有另一个问题就是“眼高手低”,即看上去会做的题目,就懒得动笔写,但一写就漏洞百出。这其实就是对知识尚存模糊的表现。针对这点,要让学生一步步自己去推导结果,对于一些经典的题型,要给出采分点,以及分析哪里思维存在漏洞,哪里又没能克服难点,这样才能让题目对学生思维发挥的作用。

      除了课上进行针对性训练,对于课下的习惯也要进行纠正。对于错题,无论学习多忙,都要进行整理,整理的方式可以因课后时间长短而定,最起码也可以进行标注和索引,考前再次翻阅,形成闭环。如果尚有时间,可以用错题本记录错题,但要注意错题本不能流于形式,既不能过于华丽(浪费时间),也不能过于简单(没有作用),需要记录的最关键点,是思维卡壳或思路漏洞的所在。只有看到错题本能让自己想起当初错在何处,才有改进的可能。

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  •   学好数学,心态上也要摆正。为师者应积极鼓励,让学生看到小的进步,从而不断前行,而学生应不骄不躁,在没有足够的经验时相信老师的规划,不要好高骛远,而是要从身边一点点小问题解决起。一般按照科学的学习方法坚持2个月左右,练习也会不断深入,成绩一定会有相当的提高。

      最后想说几句经验之谈。不要迷信任何一本神书,应该做的是自我反思,看看有什么地方还掌握的不扎实,形成自己的“书”,哪怕是简单的几行笔记,只要自己能够将知识内化,就胜过刷千万道题。只是需要注意,题海必然不可取,但如果将其对立面想成不做题,那恐怕是曲解了努力的含义。如何写就自己的“书”,这个还是要在足够的经历后才能获得,这中间需要科学的方法,以及良好的习惯,甚至家庭环境、学习环境,这些缺一不可。

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  • 对于很多学生来讲,数学是一个比较抽象的概念,数学在他们们的眼里,只是一个数字。如果没有在开始阶段很好的入门,那么很容易在起跑阶段掉队。


    说起数学的学习,首先我想说的是兴趣是的老师,如果能够诱发学生学习数学的兴趣。比如用生动的事例来描述枯燥的概念,让抽象的内容更加的通俗易懂。引起学生的求知欲和好奇心,也是激发孩子学习数学的好手段。这样学生更容易接受,也更有兴趣。


    具体可以采取以下方式可以帮助学生更好的学习数学?


    课前预习,使得上课时更有目的性和针对性。一定要掌握书本中的基础知识,基础知识是解题的根本。


    在上课前,一定要先把即将学习的内容,尤其是概念,定理,知识点要先行熟悉,对于其中不理解的地方,一定要做好标注。课堂的时候要重点听老师讲解。课堂结束后,一定要属于总结,总结有关知识点以及有代表性的经典题型和解题思路。


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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    分清家教和辅导班 暑假里很多辅导班开始招生,一对一的家教和一对多的辅导班授课效果是不同的,家教是“一对一”的教育服务,针对个别学生解决个人问题,所谓“对症下药”。家长看广告时要区分清楚,针对孩子的情况和需求进行选择。
    又到暑假时,暑假应该是学生们放松、快乐的时光,而我们却年年看到这样的情景:学生们刚走出学校课堂,却又走进另一个“课堂”——各种各样的培训班。让孩子在暑假里“充电”成为家长们“高温不退”的热门话题。 家长:“落下功课”、“学坏”两担心 长达两个月的暑假,学生们离开了学校,会不会落下功课?会不会去上网、交上坏朋友?这成为家长最为担心的问题,因此,家长们纷纷为孩子寻找培训班,目的是让培训班起到“看管”孩子的功能. “我也想给孩子‘自由’,但社会竞争这么激烈,别的孩子都参加培训,自己的孩子如果成绩落后于别人,以后就被动了。”相当部分家长面对日益激烈的社会竞争显得有些无奈,但都准确表达了自己的心声。
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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    分清家教和辅导班 暑假里很多辅导班开始招生,一对一的家教和一对多的辅导班授课效果是不同的,家教是“一对一”的教育服务,针对个别学生解决个人问题,所谓“对症下药”。家长看广告时要区分清楚,针对孩子的情况和需求进行选择。
    数学家教是指以数学辅导为主题,对学生在数学学习中遇到的重点、难点、疑点突破性解答的家教辅导行为。一般而言从事数学家教的自然人通常是数学专业工作者或理科院校在校学生。数学家教伴随着中高考的重要性提升而受到重点关注。
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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    现在大部分家长都把请家教的主要目标定在孩子的成绩提高上,这说明家长对家教的认识还不很明确。 专家的意见是,分数固然非常重要,但分数的背后应当是能力的提高,靠一次、两次的押题,或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前,还没有能弄明白,或没有想过应该先弄明白三个重要问题:一、孩子现在的具体情况是怎样的?因为,每一个孩子都是不同的,在教授的过程中,需要有不同的方式、方法提供给他们;二、要使孩子获得提高,症结在哪里。三、通过何种途径能最快消除症结。
    数学家教和培训机构怎么选   请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来,随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反,家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,针对性较强,留给学生留充分的考虑余地,学生在此种环境里学习,情绪会放松下来,学习的效率自然会大大提高。
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  • 数学中有许多概念都有着密切的联系,如平行线段与平行向量、平面角与空间角、方程与不等式、映射与函数、对立事件与互斥事件等等,在教学中应善于寻找、分析其联系与区别,有利于学生掌握概念的本质。再如,函数概念有两种定义,一种是初中给出的定义,是从运动变化的观点出发,其中的对应关系是将自变量的每一个取值,与唯一确定的函数值对应起来:另一种是高中给出的定义,是从集合、对应的观点出发,其中的对应关系是将原象集合中的每一个元素与象集合中唯一确定的元素对应起来。

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  • 大学生家教如何做好自我保护、避免不法侵害的提示


    提示一:安全第一。在找家教工作的过程中,时刻牢记安全第一,绝对不能因求职心切,而忽略了安全问题。同时,对那些已有多次家教经验的大学生来说,也绝对不能降低自我保护和安全防范意识,因为街头找工作随意性太大,谁也不能确定自己遇到的下一个雇主,是好人还是心怀不轨的人。要记住,很多看上去像是很憨厚老实的人,未必就真的是好人。一定要常常提醒自己,安全是最重要的。


    提示二:通过中介。切勿在小区自行张贴个人详细信息、联系方式的纸头,给不法分子提供可乘之机。通过正规中介组织求职,另外,通过亲属、老师和同学介绍做家教,也相对比较保靠。


    提示三:固定时间。一是辅导时间相对固定,没有特殊情况不要随意改动;二是辅导时间不宜过晚,应尽可能将家庭辅导时间安排在周六、周日的白天,或平常自己没晚课和学生放学较早的时间段,尽量选择距离学校较近的家庭做家教。


    提示四:告知行踪。在首次进行家庭辅导时,约上同学陪同前往。同时在到达担任家教的家庭后,给同学打个电话,这样一方面可以让同学知道自己的行踪,另一方面即使遇到心怀恶意的人,也可以通过这个办法让对方有所忌惮。另外,要将自己担任家教期间的外出辅导行程表和时间表告知同寝室的人,让要好的同学掌握,以防万一。


    提示五:作为社会相应的管理、职能部门(如工商、人事劳动等),也应该健全有关制度、监管、法律等内容,再加上舆论、道德等方面的因素,让家教真正成为一种受人尊敬、职业高尚的行业,不要成为一朝被蛇咬,十年怕井绳的死胡同。


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  • 数学(汉语拼音:shù xué;希腊语:μαθηματικ;英语:Mathematics或Maths),源自于古希腊语的μθημα(máthēma),其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”。另外,还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内,其形容词意义凡与学习有关的,亦会被用来指数学的。

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  •   数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且,数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义,它既指各地的教室里的实践,也指新生的一个学科,它有自己的期刊,会议,等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会(the International Commission on Mathematical Instruction)。

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  • 几种特殊函数 (定义→图象→性质)

    1. 正比例函数

    ⑴定义:y=kx(k≠0) 或y/x=k。

    ⑵图象:直线(过原点)

    ⑶性质:①k>0,…②k<0,…

    2. 一次函数

    ⑴定义:y=kx+b(k≠0)

    ⑵图象:直线过点(0,b)—与y轴的交点和(-b/k,0)—与x轴的交点。

    ⑶性质:①k>0,…②k<0,…

    3. 二次函数

    ⑴定义:特殊地, 都是二次函数。

    ⑵图象:抛物线(用描点法画出:先确定顶点、对称轴、开口方向,再对称地描点)。

    用配方法变为 ,则顶点为(h,k);对称轴为直线x=h;a>0时,开口向上;a<0时,开口向下。

    ⑶性质:a>0时,在对称轴左侧…,右侧…;a<0时,在对称轴左侧…,右侧…。

    4.反比例函数 ⑴定义:或xy=k(k≠0)。⑵图象:双曲线(两支)—用描点法画出。⑶性质:①k>0时,图象位于…,y随x…;②k<0时,图象位于…,y随x…;③两支曲线无限接近于坐标轴但永远不能到达坐标轴。


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  • 说起数学的查缺补漏,很多家长都寄希望于请一位数学家教老师来帮助孩子辅导提高。,很多家长都有个这样的困惑,什么样的家教合适,数学家教的价格是什么样的?针对以上问题小编就帮助您梳理解答一下。


    说起数学一对一上门家教的,我们就不得不说数学一对一家教的优势。一对一相比于学校课堂大课。可以针对孩子出现的问题,来制定针对性的辅导方案。比如在学校,老师不可能为了个别一两个孩子的问题进行详细的解答。毕竟要照顾大多数的学生。而一对一家教却可以针对出现的问题进行系统讲解,反复的讲练结合,限度的让学生补齐短板。


    数学一对一上门家教的价格也是很多家长关心的问题。以北京的数学一对一上门家教的辅导价格来举例说明。北京一对一上门的价格大学生家教在80-120元/小时居多。个别名校的除外。而一线或专职老师的价格就相对比大学生家教要更高。一般在200-400之间,具体会根据路程的远近,课程的难易程度。以及学生的年级有关。一般小学的课程,老师家教的价格在200-300/小时。高中乃至大学的课程课时费一般在300-400元/小时。再有针对奥赛等拔高考试辅导的家教价格可能会视情况更高。


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  • 在课本上的知识掌握的基础上,有必要做一些课外题开巩固深化课本知识点。


    在课下做题的时候,需要多思考,多总结,出题人为什么要这么出题。目的是要考察什么。能够灵活运用举一反三。吃透题型。以后再遇到类似的新题,就游刃有余了。必要的时候,可以请数学家教来帮助孩子更好的掌握。


    话说回来,学好数学并不难,捋顺学习流程,掌握科学的数学学习方法。课下不留疑点,有不懂的一定要及时解决。不留隔夜债。做好以上这点,就基本完全没问题了,最后衷心地希望同学们能够学好学通数学,让数学成为你的学习成绩中的王牌!


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  • 初中数学该怎么学?


    重视以下六点


    1、重视构建知识网络———宏观把握数学框架。


    要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。


    2、重视夯实数学双基———微观掌握知识技能。


    在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。


    3、重视强化题组训练———感悟数学思想方法。


    的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。


    4、重视建立“病例档案”———做到万无一失。


    准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。


    5、重视常用公式技巧———做到思维敏捷准确。


    对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。


    6、重视中考动向要求———勤练解题规范速度。


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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    为孩子请家教的四点好处   第一,可及时补上欠缺的知识。   第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,学习的效率自然会大大提高。   第三,可以增强学生的兴趣和信心。   第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着丰富的专业经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。   家长可结合自己孩子的实际情况,考虑是否给孩子请家教。
    数学家教是指以数学辅导为主题,对学生在数学学习中遇到的重点、难点、疑点突破性解答的家教辅导行为。一般而言从事数学家教的自然人通常是数学专业工作者或理科院校在校学生。数学家教伴随着中高考的重要性提升而受到重点关注。
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  • 1、全面分析,正确认识自己。


    准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的才能。


    2、结合实际,确定目标。


    订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。


    3、长计划,短安排。


    学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。


    长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。


    4、突出重点,不要平均使用力量。


    所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。


    5、计划要全面,还要与班级计划相配合。


    计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。


    6、安排好常规学习时间和自由学习时间。


    常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。


    7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。


    在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。


    8、提高学习时间的利用率


    时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。


    9、计划要留有余地。


    10、注意效果,定期检查,及时调整。


    检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。


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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    为孩子请家教的四点好处   第一,可及时补上欠缺的知识。   第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,学习的效率自然会大大提高。   第三,可以增强学生的兴趣和信心。   第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着丰富的专业经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。   家长可结合自己孩子的实际情况,考虑是否给孩子请家教。
    数学家教和培训机构怎么选   请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来,随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反,家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,针对性较强,留给学生留充分的考虑余地,学生在此种环境里学习,情绪会放松下来,学习的效率自然会大大提高。
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  •  高级数学教师,省级数学学科带头人,奥数教练,家教辅导的学生获国家一等奖。数学中考命题老师,参加高考数学试卷阅卷,熟悉数学考点、重点、难点、得分点、失分点、易错点。热爱数学教育,投入了巨大精力,坚实的数学教学功底,教学法极富启发性和感染力。撰写了一系列数学教学论文,在全国数学刊物获奖。家教踏实,辅导认真,特别对分层次家教补习教学有成功经验。具有良好的家教辅导适应性和熟练的培训沟通技巧。家教中有爱心家教、耐心家教,家教辅导经验丰富,培训效果明显。现家教辅导30名中小学生,数学成绩均进步迅速,深受学生喜爱和家长赞誉。

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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    为孩子请家教的四点好处   第一,可及时补上欠缺的知识。   第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,学习的效率自然会大大提高。   第三,可以增强学生的兴趣和信心。   第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着丰富的专业经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。   家长可结合自己孩子的实际情况,考虑是否给孩子请家教。
    请家教应注意的事项和建议   1、不要图方便在街上随便找家教,应慎重选择。   2、要求家教出示有效证件,如身份证、学生证。   3、在家见面时,孩子应在场,要进行充分的沟通,让家教了解孩子的情况。   4、要求家教定期提交家教辅导计划。   5、要求家教定期汇报家教工作情况和教学成果。   6、给家教的工资应有弹性,要给做出成绩的家教增加工资,这样可以推动家教把家教工作做得更好。现在多花钱,将来就少花钱。
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  • 举个例子,每位同学在解题的时候,都会先读一遍题目,然后根据题目的要求来解题。但是,不少同学在读了“一遍”题目之后,就急于下手,结果苦思冥想半天,都无法得出答案。这个时候,我通常会建议同学们再读几遍题目,尤其是几何题,综合题。因为题目给了 很多已知条件,这些已知条件都是用文字跟数学符号来表达的,在我们大脑中很难一下子转化成自己的语言。这时候如果我们再读几遍,把所有已知条件都以自己的方式充分地理解透,然后自己画个图,如果已经有图,就将这些条件标注到图上。由于人的大脑在短时间之内记忆的东西是有限的,如同电脑CPU,所以,我们应该尽量地将大脑的功能用在计算和推理上,而不要让她承担记忆的任务;将这些需要记忆的条件和推理得出的结论都交给草稿纸和图表,大脑自然能够更轻松地去对付题目的问题了。

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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    为孩子请家教的四点好处   第一,可及时补上欠缺的知识。   第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,学习的效率自然会大大提高。   第三,可以增强学生的兴趣和信心。   第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着丰富的专业经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。   家长可结合自己孩子的实际情况,考虑是否给孩子请家教。
    请家教要"因人而异":差生,即学习有较大困难,难以完成正常学业的学生。这类学生请家教有利于智力开发,补充课堂学习之不足,免落同龄人之后。易教网的教员都是经过严格审核,除了本身是学习方面的高手外,也擅长与他人交流,他们通常都有丰富的家教经验,知道对不同的差生应采取什么样的辅导方式及方法。因材施教才能使家教辅导达到理想的效果。
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  •   数学逻辑的早期定义是本杰明·皮尔士(Benjamin Peirce)的“得出必要结论的科学”(1870)。在Principia Mathematica,Bertrand Russell和Alfred North Whitehead提出了被称为逻辑主义的哲学程序,并试图证明所有的数学概念,陈述和原则都可以用符号逻辑来定义和证明。数学的逻辑学定义是罗素的“所有数学是符号逻辑”(1903)。

      直觉主义定义,从数学家L.E.J. Brouwer,识别具有某些精神现象的数学。直觉主义定义的一个例子是“数学是一个接着一个进行构造的心理活动”。直观主义的特点是它拒绝根据其他定义认为有效的一些数学思想。特别是,虽然其他数学哲学允许可以被证明存在的对象,即使它们不能被构造,但直觉主义只允许可以实际构建的数学对象。

      正式主义定义用其符号和操作规则来确定数学。 Haskell Curry将数学简单地定义为“正式系统的科学”。[33]正式系统是一组符号,或令牌,还有一些规则告诉令牌如何组合成公式。在正式系统中,公理一词具有特殊意义,与“不言而喻的真理”的普通含义不同。在正式系统中,公理是包含在给定的正式系统中的令牌的组合,而不需要使用系统的规则导出。

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  • 如何请家教 父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。那么,家长应该怎样给孩子请家教呢?深圳精成学社辅导班老师根据多年教学经验为家长分析如何请家教。
    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    为孩子请家教的四点好处   第一,可及时补上欠缺的知识。   第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,学习的效率自然会大大提高。   第三,可以增强学生的兴趣和信心。   第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着丰富的专业经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。   家长可结合自己孩子的实际情况,考虑是否给孩子请家教。
    请家教应根据学生的具体情况"因需施请": 拔尖生。这类学生往往觉得老师上课的内容"吃不饱"、"不过瘾",请家教给他们"加餐",有助于促进智商增高。易教网的教员大多来自全国各地重点高校的学生,他们本身就是一个储备库,都有着丰富的知识和学问,有挖掘不完的对于中小学生来说全新的学习方法。对拔尖生而言,这些大学生就是他们最佳选择和学习的榜样。
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  • 初中数学中考复习:数学作为主科,分值是非常重的,所以数学一定要牢牢掌握。

    一、制定合理的复习计划

    切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,避免复习时的随意性和盲目性。

    第一轮:基础知识系统复习。

    1、在这里我们要求学生过“三关”,

    第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果;

    第二关过基本方法关,如:待定系数法求二次函数基础知识;

    第三关过基本技能关,如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。

    在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。

    2、通过典型的例、习题讲解掌握学习方法,对例、习题能举一反三,触类旁通,变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

    第二轮:专题复习

    第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时,我们根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:

    ①实际应用型问题;

    ②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;

    ③体现自学能力考查的阅读理解题;

    ④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;

    ⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;

    ⑥几何代数综合型试题等。

    第二阶段:重视“专题训练”,熟悉“真题”

    第二阶段的复习,从真题入手,对近年来本地区的中考数学真题进行分类,分析、比较、熟悉命题思路,明确重点及难点的内容。每年的真题在形式和知识背景上面千变万化,但是其运用数学的思想方法还是相通,熟悉解这类题目的技巧,弄清楚它们的关系,归纳出它们的“通法”,而不必花大量的时间研究特殊的解题方法,钻难题、怪题。在复习时,可以通过分专题训练的方式进行练习,做到举一反三,遇到不懂得专题要进行不断的强化训练、归纳和总结。

    第三阶段:强化模拟训练

    做题时要注重规范训练,严格要求自己按照中考标准格式和要求答题,模拟训练可以强化自己对知识的掌握;同时答题的速度也会直接地影响自己的成绩,要控制好答题的节奏。答题过程中要纠正自己的不良习惯,对于答题出现的错误要收集起来,认真的加以分析,找出错误的原因和解决的办法,隔三差五的拿出来复习;对于同一类型的题目尽量不要重复地出现错误,不断地积累考试方面的经验。

    第三阶段的复习还要注意对数学压轴题训练,由于压轴题题目本身涉及到的数学知识点较多,解题思路和方法比较灵活,因此命题者往往用它来增大区分度以选拔优秀的学生,同学们可以把历年的压轴题进行分析,加强自我的思维训练。

    以上就是有关于初中数学中考复习:三大复习步骤,让你一步步迈向高分的全部内容了。


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    有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用;另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。
    分清家教和辅导班 暑假里很多辅导班开始招生,一对一的家教和一对多的辅导班授课效果是不同的,家教是“一对一”的教育服务,针对个别学生解决个人问题,所谓“对症下药”。家长看广告时要区分清楚,针对孩子的情况和需求进行选择。
    数学家教和培训机构怎么选   请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来,随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反,家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,针对性较强,留给学生留充分的考虑余地,学生在此种环境里学习,情绪会放松下来,学习的效率自然会大大提高。
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